Alla luce delle nuove esigenze e della realtà scaturita dalla nascita dell'Istituto Comprensivo, dell'applicazione della legge 28 Marzo 2003 n. 53, il Collegio dei Docenti ha riformulato i propri obiettivi generali attraverso il riesame critico delle esperienze educative già realizzate e la ricerca di una concreta razionalizzazione di tutta l'attività didattica.

Dalle finalità generali sono poi stati enucleati gli obiettivi non cognitivi trasversali articolati per ordini di scuola.

1. Scuola dell'infanzia

Identità	coscienza di sé fiducia e sicurezza nelle proprie risorse intellettuali e creative atteggiamento di curiosità, di scoperta e di conquista
Autonomia	controllo consapevole del proprio corpo sviluppo delle capacità di percepire l'ambiente e interagire con esso confronto costruttivo con le diversità degli altri capacità di riconoscere l'esistenza di problemi, di affrontarli e di risolverli
Competenza	rielaborazione delle esperienze in funzione della conoscenza

2. Scuola Primaria

Formazione della persona	capacità di esplicitare le idee e i valori presenti nell'esperienza conquista di atteggiamenti positivi di solidarietà e aiuto reciproco capacità di riconoscere e valorizzare le differenze
Orientamento	sviluppo di capacità di osservare la realtà e analizzarne e comprenderne gli aspetti fondamentali valorizzazione di tutte le dimensioni della persona: razionale, estetica, sociale, operativa, affettiva, morale e spirituale
Competenza	sviluppo delle capacità espressive nei vari linguaggi verbali e non uso delle capacità logiche avvio alla rielaborazione personale

 

3. Scuola Secondaria di primo grado